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為什么植物在各個(gè)季節(jié)有不同的顏色？為什么植物都選擇春季生長(zhǎng)？植物對(duì)于人類(lèi)有什么重要作用？
近日，24名小學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)東北師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，參加由吉林省環(huán)境保護(hù)宣傳中心與東北師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院聯(lián)合舉辦的“環(huán)境與未來(lái)”生態(tài)公益研學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“探尋植物的自然密碼”為主題，分3個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深講解相關(guān)植物知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生們觀察自然、探究生態(tài)奧秘。
用顯微鏡觀察“大千世界”
在“顯微鏡下的大千世界”環(huán)節(jié)中，大學(xué)生志愿者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出地解釋顯微鏡的原理和使用方法，以及如何觀察葉片的微觀世界。學(xué)生們不時(shí)記錄著重要知識(shí)點(diǎn)，臉上流露出興奮和期待的神情。
隨后，小學(xué)生們?cè)谥驹刚咧笇?dǎo)下操作顯微鏡。他們調(diào)整顯微鏡的焦距，慢慢移動(dòng)載玻片，試圖在視野中找到放大1200倍的葉片微觀世界。當(dāng)他們終于清晰地看到葉片表面的細(xì)微結(jié)構(gòu)時(shí)，興奮溢于言表。
在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅了解了顯微鏡的基本原理和操作方法，而且通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣和奇妙。
制作植物貼畫(huà)“留住秋天”
“為什么有些葉片在秋天會(huì)由綠變黃呢？”東北師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授邊紅楓提問(wèn)道。
“因?yàn)樘炖淞耍~綠素消失了。”小學(xué)生搶答 。
“沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)榍锾烊~片褪去葉綠素，還剩下葉黃素和葉紅素，所以我們才能看到這么多彩的秋天。”邊教授耐心講解。
小學(xué)生們掌握了關(guān)于葉片的基本知識(shí)，包括其結(jié)構(gòu)、形狀和顏色之后，便開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作出一幅幅色彩斑斕、形象生動(dòng)的植物貼畫(huà)，充分展示了植物世界的美麗與奇妙。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅加深了對(duì)植物知識(shí)的理解，而且鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
環(huán)保嘉年華趣味十足
在“環(huán)保嘉年華游戲活動(dòng)”環(huán)節(jié)，小學(xué)生們分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保游戲，增強(qiáng)了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們參與環(huán)保活動(dòng)的熱情和實(shí)踐動(dòng)力，他們用豐富的知識(shí)、獨(dú)特的見(jiàn)解，詮釋著孩子們對(duì)生態(tài)理念的認(rèn)知。
活動(dòng)結(jié)束后，參加活動(dòng)的關(guān)雪琳同學(xué)表示：“參加此次活動(dòng)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任和力量參與環(huán)保行動(dòng)，來(lái)保護(hù)我們共同的家園。我以后也會(huì)在生活中踐行綠色生活方式，帶動(dòng)身邊同學(xué)一起行動(dòng)，共同成為環(huán)保小衛(wèi)士。”
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